KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN

 

 

1.  Nama Dan Alamat Penuh Organisasi.

     Sekolah Kebangsaan Tungou, Ranau.

 

2.  Nama / AJK Penyelidik ( Ahli Kumpulan ).

     Encik Kaparing Tahir  ( Ketua )

     Encik Jaudin Kontingi

     Puan Kuinah @ Erus Sahamin

 

3. Tajuk Kajian.

     Meningkatkan kemahiran murid tahun 4 untuk menjawab soalan Sains bahagian B  (Kertas 2) dengan menggunakan kaedah “Biasan Aura Minda”.

 

4.   Refleksi Masalah / Refleksi Pengajaran Dan Pembelajaran Yang Lalu.

      Berdasarkan hasil kerja murid yang telah diperiksa oleh guru di dapati 11 orang

      murid Tahun 4  tidak  memahami kehendak soalan dan seterusnya tidak dapat

      menjawab soalan dengan lengkap.  Akibatnya kebanyakan murid memperolehi

      markah yang rendah.

 

5.  Fokus Kajian/ Isu Keperihalan Yang Dikaji.

     Melibatkan 11 orang murid Tahun 4 yang tidak dapat menjawab soalan Sains

     bahagian B kerana tidak memahami kehendak soalan. Soalan bahagian B ini terdiri

     daripada soalan struktur dan menggunakan istilah Sains yang sukar.

 

6.  Objektif Kajian

    6.1 – Objektif Am

             i) Mengenal pasti punca masalah murid yang tidak dapat memahami kehendak

                 soalan.

            ii) Mengenal pasti keberkesanan penggunaan kaedah “Biasan Aura Minda”.

 

   6.2 – Objektif Khusus

            i)  Murid dapat mengenali 3 istilah khas yang dapat digunakan untuk memahami

                kehendak soalan.

            ii) Murid sasaran dapat menjawab tiga daripada  lima soalan struktur dengan betul

 

7.  Kumpulan Sasaran.

     Melibatkan 11 orang  murid Tahun 4   SK. Tungou, Ranau.

 

8. Tindakan Yang Dicadangkan.

     i)   Mengadakan Ujian Pra kepada kumpulan sasaran untuk mengenal pasti masalah

          asas murid.

    ii)   Memberi bimbingan  memahami kepada murid cara memahami kehendak soalan.

   iii)   Bimbingan rakan sebaya.

   iv)   Memberi latih tubi menjawab soalan kepada murid.

    v)   Membuat ujian Pos kepada murid-murid untuk melihat sejauh mana keberkesanan

          kaedah dan bahan inovasi yang digunakan.

vi)  Membuat analisis data hasil ujian pos.

vii) Membuat laporan kajian berkaiatan kekuatan dan kekurangan aktiviti  aktiviti

       pengajaran dan pembelajaran.

 

  

9.   Bahan Dan Anggaran Kos.

 

Bil	Jenis Alatan/ Bahan	Kos
1	Kertas  A4 – 3 rim X RM 13.50	RM 54.00
2	Kos Pencetakan ( ink Pencetak ) 1 set	RM 67.00
3	Alat tulis ( marker pen )- 5 kotak X RM 13.00	RM 65.00
4	Kad Manila- 10 Keping X RM 1.00	RM 10.00
5	Double Tape	RM   5.00
	Jumlah	RM 134.00

 

  

10.  Jadual Pelaksanaan Kajian / Carta Gantt.

 

Bil	Aktiviti	Tarikh
1	Mesyuarat Jawatankuasa Kajian Tindakan	20.05.2008
2	Penyediaan Kertas Cadangan	26.05.2008
3	Mesyuarat Perancangan Kajian	10.06.2008
4	Mesyuarat Penyediaan Soalan Ujian Pra	17.06.2008
5	Pelaksanaan Ujian Pra	24.06.2008
6	Pemprosesan Data Ujian Pra	02.07.2008
7	Mesyuarat Perancangan Untuk Temu Bual dan pemerhatian	09.07.2008
8	Melaksanakan Pemerhatian	16.07.2008
9	Menjalankan Sesi Temu Bual Dengan Murid	18.07.2008
10	Pemprosesan Data Temu Bual Dengan Murid	21.07.2008
11	Mesyuarat Teknik Rawatan	24.07.2008
12	Pelaksanaan Teknik Rawatan	28.07.2008
13	Perancangan dan Pelaksanaan Ujian Pos	29.07.2008
14	Pemprosesan Data Ujian Pos	01.08.2008
15	Penilaian Kendiri/ Renungan/ Refleksi	04.08.2008
16	Penulisan Laporan Kajian	05.08.2008
17	Pemurnian Laporan	06.08.2008
18	Membentang Laporan Kajian	07.08.2008
19	Menghantar Laporan Kajian Ke BTPN Sabah	20.08.2008

 

 

 

Lampiran 1 : Borang Kaji Selidik

 

 

 

Arahan : Sila baca pernyataan-pernyataan di bawah ini dan bulatkan nombor yang paling

 

sesuai bagi menandakan tahap persetujuan anda mengikut skala nilaian yang disediakan.

 

Skala:

 

            1          =  Tidak Setuju

 

            2          =  Kurang Setuju

 

            3          =  Setuju

 

            4          =  Sangat Setuju

 

BIL	ITEM	NILAIAN
1	Saya suka belajar mata pelajaran Sains.	1	2	3	4
2	Saya membuat kerja rumah yang disuruh oleh guru Sains.	1	2	3	4
3	Saya dapat memahami kehendak soalan sains dalam bahagian B.	1	2	3	4
4	Saya dapat memahami istilah Sains.	1	2	3	4
5	Saya boleh mengenal pasti istilah Sains yang digunakan dalam soalan Sains Bahagian B.	1	2	3	4
6	Saya merasa susah untuk menjawab soalan sains dalam bentuk struktur.	1	2	3	4
7	Ibu bapa selalu membimbing saya menjawab saoalan Sains dalam bahagian B.	1	2	3	4
8	Sains merupakan satu mata pelajaran yang paling saya minati.	1	2	3	4