1.Nama Dan Alamat Penuh Organisasi
Sekolah Kebangsaan Tungou Ranau
2. AJK Penyelidik ( Ahli Kumpulan )
En Benjamin Darunchok
Pn Siti Milia Emmy Giak
En Sahidin Yusof
3. Tajuk Kajian
Meningkatkan kemahiran penguasaan fakta asas Matematik Tahun 5, SK tungou Ranau dengan menggunakan Kaedah ‘ RAJA CONGKAK ‘
4. Refleksi masalah / Refleksi pengajaran dan pembelajaran yang lalu
Berdasarkan hasil kerja yang diperiksa oleh guru, 8 orang murid tidak dapat menjawab soalan latihan yang berkaitan dengan fakta asas Matematik. Ini menyebabkan markah yang diperolehi oleh murid terlalu rendah dan tidak mencapai tahap penguasaan minimum.
5. Fokus Kajian
Melibatkan 8 orang daripada 9 orang murid Tahun 5 yang tidak dapat menguasai fakta asas Matematik
6. Objektif Kajian ( Am Dan Khusus )
6.1 Objektif Am
i ) Mengenal pasti punca masalah murid yang tidak menguasai fakta asas Matematik
ii) Mempertingkatkan penguasaan fakta asas Matematik di kalangan murid
6.2 Objektif Khusus
i ) 8 orang murid menguasai dan mengenali simbol fakta asas Mateamatik
ii) 8 orang murid yang terlibat dapat menyelesaikan masalah Matematik berdasarkan soalan-soalan yang terdapat dalam RAJA CONGKAK dan melepasi tahap penguasaan minimum.
7. Kumpulan Sasaran
Melibatkan 8 orang murid tahun 5 SK Tungou Ranau
8. Tindakan yang dicadangkan
i. Mengadakan ujian Diagnostik kepada murid sasaran untuk mengenal pasti masalah . asas murid.
ii. Memberi bimbingan kemahiran fakta asas Matematik dengan menggunakan Kaedah dan Bahan Inovasi.
iii. Memberi latih tubi menjawab soalan mudah ( Digit 0-9 ) kepada murid-murid
iv. Membuat ujian Pos kepada murid-murid untuk melihat sejauh mana keberkesanan Kaedah dan Bahan Inovasi yang digunakan.
v. Membuat analisis data hasil ujian Pos.
vi. Membuat Laporan Kajian berkaitan dengan kekuatan dan kekurangan aktiviti pengajaran dan pembelajarfan.
9. Bahan Dan Anggaran Kos
BIL |
JENIS ALATAN BAHAN |
KOS |
1 |
Kontena 10 buah |
RM20.00 |
2 |
Papan Lapis 1 keping |
RM15.00 |
3 |
Ink pencetak |
RM67.00 |
4 |
Kertas 4 Rim |
RM44.00 |
5 |
Double Tape |
RM5.00 |
6 |
Marker Pen |
RM5.00 |
7 |
Kad manila 20 keping |
RM15.00 |
8 |
Gunting |
RM4.80 |
|
JUMLAH |
RM175.80 |
10. Jadual Pelaksanaan Kajian / Carta Gantt
BIL |
AKTIVITI |
TARIKH |
01 |
Mesyuarat Jawatankuasa Kajian Tindakan |
16.06.2008 |
02 |
Pembetukan Kertas cadangan |
17.06.2008 |
03 |
Mesyuarat perancangan Kajian |
18.06.2008 |
04 |
Mesyuarat Penyediaan soalan Ujian Pra |
27.06.2008 |
05 |
Pelaksanaan ujian Pra |
01.07.2008 |
06 |
Pemprosesan data Ujian Pra |
04.07.2008 |
07 |
Mesyuarat perancangan untuk Temu Bual Dan Pemerhatian |
07.07.2008 |
08 |
Melaksanakan Pemerhatian |
13.07.2008 |
09 |
Menjalankan sesi Temu Bual |
15.07.2008 |
10 |
Pemprosesan Data Temu Bual Dan Merumus Data |
20.07.2007 |
11 |
Mesyuarat Teknik Rawatan |
25.07.2008 |
12 |
Pelaksanaan Teknik Rawatan |
28.07.2008 |
13 |
Perancangan Dan Pelaksanaan Ujian Pos |
01.08.2008 |
14 |
Pemprosesan Data Ujian Pos |
08.08.2008 |
15 |
Penilaian Kendiri/Renungan/Refleksi |
11.08.2008 |
16 |
Penulisan Laporan Kajian |
12.08.2008 |
17 |
Pemurnian Laporan |
15.08.2008 |
18 |
Membentang Laopran Kajian |
18.08.2008 |
19 |
Menghantar Laopran kajian ke BTPN sabah |
22.08.2008 |
Lampiran 1 : Borang Soal Selidik
Arahan : Sila baca pernyataan-pernyataan di bawah ini dan bulatkan nombor yang paling sesuai menandakan tahap persetujuaan anda mengikut skala nilaian yang disediakan.
Skala :
1 = Tidak setuju
2 = Kurang setuju
3 = Setuju
4 = Sangat setuju
BIL |
ITEM |
NILAIAN |
|||
1 |
Saya suka membuat kerja rumah yang disuruh oleh guru |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
Saya membuat kerja rumah yang disuruh oleh guru Matematik |
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
Saya dapat menentukan simbol fakta asas matematik |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
Saya dapat membezakan simbol fakta asas matematik |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Saya boleh menyelasaikan soalan Matematik yang diberikan oleh guru di dalam kelas |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
Saya selalu membaca sifir |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
Saya boleh mengira nombor sehingga 100 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
Saya merasa susah untuk menjawab soalan yang melibatkan operasi Bahagi |
1 |
2 |
3 |
4 |
9 |
Ibu bapa selalu membimbing saya mengira nombor di rumah |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
Saya suka mengira objek |
1 |
2 |
3 |
4 |